¿La tecnología mejora la educación?
El uso de la tecnología en la educación (TAC) ha querido revolucionar la manera convencional de impartir una clase como se lo venía haciendo desde tiempos de antaño. La transición a nuevas formas de enseñanza implica otros factores como capacitaciones a los docentes e implementos de nuevas tecnologías. Este último factor marca un precedente debido a la inversión que puede realizar cada gobierno para su aplicación. La diferenciación de economía crea un aula que, pese a que la institución conoce tecnología que ya existe, no se aplica correctamente o de manera eficiente, y el contraste entre una clase del siglo pasado con una clase del nuevo siglo es prácticamente nulo. Si bien esto es una realidad, la tecnología bien aplicada sí mejora la educación, pues cumple con lo que menciona María Montessori en cuanto a que la educación óptima tiene que ser interactiva y personalizada. Por lo tanto, la tecnología no tiene que ser el objetivo de la educación en el presente o futuro, sino más bien un medio para lograr una educación de calidad. El implemento de la tecnología puede ayudar al estudiante a aprender en su ritmo cognitivo. El material de estudio ya aprendido puede ser pasado con más rapidez para generar más tiempo al material por aprender o que demanda más atención; entonces se vuelve personalizado. El maestro cambia de rol; ya no es generalmente el que dicta una clase, si no que ahora es un auxiliar de dudas específicas; entonces se vuelve interactivo. Se convierte entonces en una mezcla entre clase tradicional y aula invertida. El enfoque pedagógico no tiene que ser limitado o reducido a sólo lo que la tecnología pueda aportar, sino que han de haber otros medios o factores a tener en cuenta, tal como se muestra en la ilustración.
Fuente consultada: La tecnología mejora la educación Fran García, Ing Google
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